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1	Decisiones Basadas en Evidencia para los Programas DHI Gabriela Sonntag Information Literacy Program Coordinator gsg@csusm.edu
2	Como medimos el impacto de nuestro programa?
3	Premisas Necesita bibliotecarios y personal técnico. Colaboración con alumnos y profesores es tiempo intensivo. Requiere equipos de instrucción, salas de cómputos. Necesita libros y otros materiales Requiere desarrollo profesional
4	Nuevo edificio
5	Un laboratorio de aprendizaje
6	Sala de investigación
7	Para el instructor
8	Podio para instructor
9	"“… tenemos que preguntarnos si..." “… tenemos que preguntarnos si continuaremos ganando el apoyo para nuestras iniciativas en la economía actual y el ambiente de la información libremente accesible sin llevar a cabo evaluaciones (outcomes assessments) significativas y convincentes.” Troll, 2002
10	Una sala de instruccion
11	Sala de colaboración
12	Sala de investigación
13	Documentos para Evaluar Characteristics of Best Practice (ACRL) Nine Principles of Best Practice (AAHE)
14	Instrucción en el ciclo común
15	Uso de las guías web
16	Ejemplos de estas guías http://library.csusm.edu/course_guides/education/edu_622.asp http://library.csusm.edu/subject_guides/psychology/
17	Logros
18	Logros
19	Alcance del programa
20	Impacto de un curso
21	Retroalimentación Trato respetuoso Presentación clara Relevancia al curso Cambios afectivos/de actitud
22	La evidencia Aprendizaje Satisfaccion Uso del material Uso de las guias web Uso de los espacios Numero de cursos Numero de horas Crecimiento del programa Datos recopilados